6e CHAAP

PAYSAGES DEGRADÉS

Dans le cadre du projet Pierre, Feuille, Ciseaux, sur le thème "Paysages d’hier et d’aujourd’hui", nous avons visité l’exposition « Une éclaircie à la verticale » de Claire Chesnier au CCCOD à Tours, en novembre.

Les œuvres abstraites et colorées de l'artiste nous ont invités à observer des paysages flous, doux et très poétiques.

De retour en classe, nous avons expérimenté avec des encres, beaucoup d’eau, du sel et des pigments, un peu comme Claire Chesnier.

Mais quel est le lien entre l'exposition « Une éclaircie à la verticale » et le thème des paysages d’hier et d’aujourd’hui ?

La technique utilisée par l’artiste repose sur des dégradés de couleurs d’encre qui créent des paysages flous. L’eau et la gravité produisent ces effets de coulures qui rappellent les changements et les transformations du paysage au fil du temps.

Nous sommes heureux de vous présenter nos créations, sortes de paysages abstraits, à la verticale et en plongée, à la Galerie des Beaux-Arts du collège !

Bon voyage dans nos œuvres !

La Classe de 6ème CHAAP

VISITE du 11 décembre aux ARCHIVES DÉPARTEMENTALES de CHAMBRAY-LÈS-TOURS

Dans le cadre du projet Pierre Feuille Ciseaux, consacré au thème du paysage, les élèves des classes de 6e A et 6e CHAAP ont découvert les Archives départementales à travers l’étude de la naissance du cadastre, institué sous Napoléon Ier au début du XIXᵉ siècle (cadastre napoléonien, à partir de 1807), et de son évolution historique. Ils ont compris l’importance à cette époque de la compétence graphique. Ce travail colossal employait un grand nombre d’individus.

Cette visite leur a également permis de porter un nouveau regard sur les espaces de leurs communes, tout en mettant en lien le développement du cadastre avec la naissance de la photographie, officiellement reconnue en 1839, deux outils indissociables des archives et de la connaissance du paysage.

Lors d’un atelier animé par les médiatrices, les élèves ont appris à connaître et à expérimenter la lecture et la composition de l’image photographique, notamment à travers :

• la règle des deux tiers et la ligne d’horizon ;
• les lignes de fuite, guidant le regard du spectateur vers l’horizon
• la cartographie selon le cadastre napoléonien
• les formats paysage et portrait.
   

De retour en classe les élèves de la classe CHAAP ont pu réutiliser ces notions dans diverses productions alimentant le projet d’exposition de fin d’année.

Sortie du 13 novembre: visite du CCC OD (Centre de Création Contemporaine Olivier Debré)

Une immersion dans l’exposition “Une éclaircie verticale”

Au cœur de cette visite, les élèves ont exploré l’exposition de l’artiste Claire Chesnier, intitulée « Une éclaircie verticale ».
Ses œuvres; mêlant peinture, sculpture et installation, plongent le spectateur dans des paysages sensibles, abstraits, presque atmosphériques, où la lumière et la couleur deviennent matière et espace.

Les élèves ont été impressionnés par les grands formats peints à l’encre, par les jeux de dégradés verticaux qui évoquent à la fois horizons, brumes, silhouettes végétales… Une expérience visuelle immersive qui ouvre la porte à l’interprétation et stimule l’imaginaire.
Les installations sculptées, quant à elles, ont permis d’aborder autrement la notion de paysage : non plus seulement représenté, mais habité, parcouru, ressenti.

Un projet ancré dans leur environnement… et ouvert sur le monde
 

Cette visite vient enrichir un projet qui fait dialoguer sciences (histoire-géographie, SVT) et arts (arts plastiques, histoire des arts, Français).
Comprendre comment un paysage se forme, évolue, se transforme… puis le réinventer par la création : voilà tout l’enjeu de ce travail qui prend une résonance particulière dans notre contexte rural.

En découvrant l’univers de Claire Chesnier, les élèves ont vu comment un artiste peut traduire une sensation, un souvenir ou une atmosphère de paysage à travers des formes nouvelles.
Ils ont pu faire le lien avec leur propre environnement : champs, bois, rivières, horizons ouverts… autant de sources d’inspiration qu’ils seront invités à transformer à leur tour en créations personnelles.

Un premier pas vers la création
 

Cette sortie marque le début d’un parcours artistique riche, qui les conduira à observer, comprendre, interpréter et représenter les paysages d’hier et d’aujourd’hui.
Elle leur a permis de découvrir que la création contemporaine peut être un véritable terrain d’exploration, de liberté et d’émotion.

Un beau moment de découverte, d’ouverture culturelle et de sensibilisation artistique, qui lance de la plus belle manière notre projet annuel !

Sortie du 9 octobre au Musée de la Préhistoire du Grand-Pressigny : Plonger dans les paysages du Paléolithique

Le 9 octobre, les élèves de 6ᵉA, dans le cadre du dispositif PIERRE FEUILLE CISEAUX ont eu l’opportunité de voyager dans le temps lors d’une sortie au Musée de la Préhistoire du Grand-Pressigny, au cœur d’un site exceptionnel où lors de la visite se dévoilent les paysages du Paléolithique. Cette journée a permis aux élèves de découvrir comment vivaient les premiers hommes, mais aussi de comprendre comment les paysages d’hier dialoguent avec ceux d’aujourd’hui.

L’atelier de fouille archéologique a constitué un moment fort de la visite. En manipulant sédiments, outils et fragments d’objets du quotidien, les élèves ont été mis en situation d’enquête scientifique : dégager des traces, les observer, les interpréter. Cette expérience immersive leur a permis de déduire la présence d’hommes préhistoriques rassemblés autour d’un feu, révélant ainsi un mode de vie où le paysage ; vital et protecteur, conditionnait chaque geste.

Cette sortie s’inscrit pleinement dans les objectifs du PEAC, en nourrissant à la fois la curiosité des élèves, leur capacité d’observation et leur sensibilité artistique. Elle prend place au sein d’un projet pluridisciplinaire mené en classe de 6ᵉA incluant la classe CHAAP autour du thème « Paysages d’hier et d’aujourd’hui : entre science et arts ». En zone rurale, cette démarche prend tout son sens : elle relie les savoirs à l’environnement familier des élèves, tout en ouvrant leur regard sur les transformations profondes des paysages au fil du temps.

En croisant les apports des sciences (Histoire-Géographie, SVT) et des arts (Arts plastiques, Histoire des arts, Français, documentation), le projet vise à comprendre le paysage, mais aussi à le représenter, l’interpréter et le réinventer. La sortie au Grand-Pressigny constitue ainsi une étape essentielle : elle nourrit l’imaginaire, stimule la créativité et offre à chacun l’occasion de s’approprier de manière sensible et personnelle le monde qui l’entoure.

Véritable pont entre passé et présent, cette journée contribue au développement de compétences transversales tout en valorisant le patrimoine local. Elle marque une entrée riche et inspirante dans le parcours annuel des élèves autour du paysage.

EXPOSITION du projet transdisciplinaire
Science Physique : Mme Maupin/ SVT : Mme Nehlig-Bunouf/ Arts Plastiques : Mme Teparii

HERBIER CYANOTYPE
La technique du cyanotype
Pratiqué depuis le XIXe siècle, le cyanotype est un procédé photographique qui a pour caractéristique de donner des tirages monochromes négatifs d’une couleur bleue profonde. Ce bleu est le résultat d’un mélange chimique composé de ferricyanure de potassium et de citrate d’ammonium appliqué sur un support (papier, tissu, gélatine sur verre…) que l’on vient ensuite exposer au soleil ou sous une source de lumière UV.

Cette technique a beaucoup été utilisée par la botaniste pionnière Anna Atkins (1799-1871) pour répertorier algues et végétaux dans des ouvrages imprimés, en l’occurrence des herbiers qu’elle fit paraître à partir de 1843.

En SVT les élèves ont collecté et constitué un herbier étudiant les plantes puis dans le processus de création, Mme Nehlig-Burnouf les a également accompagné sur le temps de l’insolation.

En arts plastiques, les élèves ont découvert cette technique et son histoire puis Mme Teparii a accompagné les élèves dans le processus de création dans l’étape de composition des herbes séchées sur les supports photosensibilisés ainsi que sur le temps d’accrochage et de préparation de l’exposition.

En Physique Chimie, Mme Maupin a accompagné les élèves dans le processus de révélation dans des bacs d’eau, moment magique où ce bleu profond et l’image en négatif apparaissent donnant à la plante un graphisme riche et surprenant.

Toutes ces productions ont donné lieu à une installation collective sous forme d'exposition, orchestrée par les élèves dans une espace pédagogique du collège.

Dans cette dynamique de bassin et de collaboration le jeudi 19 juin, se sont donc tenus, comme une invitation à un parcours, deux vernissages un portant les travaux de la classe 4ème CHAAP orchestré par Mr Regnault professeur d’arts plastiques au collège Maurice Genevoix de Ligueil et L’exposition HERBIER CYANOTYPE de la classe de 6ème CHAAP de Mme Teparii professeure d’arts plastiques, au collège Roger Jahan offrant aux familles un temps de restitution convivial avec leurs enfants.

Quelques travaux de la classe de 6ème CHAAP sont exposés au collège Maurice Genevoix de Ligueil et quelques travaux de la classe 4ème CHAAP sont exposés au collège Roger Jahan de Descartes faisant ainsi le pont entre ces deux lieux de création et d’exposition.

Nous avons visité avec grand plaisir,  l’exposition « Presi per incantamento. » (traduction : Surpris par l’enchantement) au C.C.C. O.D. à Tours en janvier regroupant des œuvres de différents artistes contemporains français et Italiens sur le thème de l’enchantement.

De retour en classe, nous avons rencontré et travaillé avec les artistes d’Écran TOTAL dont l’atelier se situe à la Morinerie à Saint Pierre des Corps.

Ils nous ont initiés à la sérigraphie ! Quelle découverte !

Mais quel lien entre l’exposition «  Presi per incantamento» et la sérigraphie ?

Cette technique est basée sur l’apparition, la chimie s’opère entre la lumière, le support, les formes, les jeux de couleurs, d’impression, de composition. Un terrain bien fertile qui tout naturellement a orienté notre appétit pour les formes sur le végétal.

Chaque production est mise en réseau avec une autre pour donner lieu à une installation collective dans l'espace de la "galerie des Beaux Arts" du collège !

Tout un programme !

Dans le cadre du dispositif « Fabrik de pratique » initié par le C.C.C. O.D. (Centre de Création Contemporaine Olivier Debré), nous avons eu le plaisir de visiter l’exposition "Presi per incantamento", surpris par l'enchantement au C.C.C. O.D. réunissant des artistes contemporains sur ce thème.

Suite à cette visite, nous reçu le jeudi 30 janvier au collège pour 3h d'atelier, Marilou et Lohengrin de l’Atelier ECRAN TOTAL accompagnés par Barbara Marion chargée des publics au CCC OD. Ils nous ont présenté leur métier : imprimeur sérigraphe mais surtout ils nous ont initié à la sérigraphie. Il reviennent en février pour continuer notre initiation et nous faire produire des sérigraphies sur le thème du végétal et du réseau.

Toutes ces productions donneront lieu à notre prochaine exposition dans la galerie pédagogique du collège. TIP TOP !

Le 12 décembre a eu lieu dans la galerie pédagogique du collège le vernissage de l’exposition « La grotte du temps » créée par les élèves de la classe 6ème.

« Sur ce premier trimestre, nous avons visité le Musée de la Préhistoire du Grand Pressigny. Tout ce que nous avions appris en Histoire géographie, en sciences nous a bien servi. Nous avons fait des parures façon préhistorique, en polissant, trouant, des pierres et des coquillages. Nous avons vu un archéologue tailler du silex comme les hommes préhistoriques !

Avec Valériane Cailly, notre guide, nous avons vu les collections du paléolithique au néolithique et toutes les transformations de la matière car c’est notre fil rouge cette année.

On a reçu en classe une archéologue, illustratrice scientifique, Mme Laure Anne Millet Richard, qui nous a montré comment faire un dessin archéologique.

Nous avons pris des notes puis nous avons commencé, en regroupant tous nos travaux, à penser et à créer notre exposition.

La grotte du temps, c’est toutes ces rencontres, visites et atelier autour de la préhistoire, c’est tous les sujets sur le minéral principalement faits en classe, c’est toutes nos idées et notre plaisir à créer des dessins, sculptures, collages et à vous les faire partager.

Nous avions même un dresscode blanc et bleu comme le fossile de l’affiche pour guider et servir nos invités  ! »

La 6ème CHAAP